செல்வா படைப்புகள் & தகவல்கள்

1. கருத்துப் பொழிவு முறை  இந்த நுட்பத்தை உருவாக்கியவர் ஆஸ்போர்ன்.  இந்த நுட்பத்தில் தனிநபர் தனது கருத்துக்களை எந்தவொரு தடையும் இல்லாமல் உடனடியாக, தன்னிச்சையாகவும், விமர்சனமின்றி வெளிப்படுத்தவும் சுதந்திரமாக இருக்கிறார்.  அவரைப் பொறுத்தவரை, அசல் யோசனைகளை வழங்க அதிக வாய்ப்பு உள்ளது, அதே நேரத்தில் ஒருவர் எதிர்கொள்ளும் பிரச்சினைக்கு ஒரு தீர்வை உருவாக்கும் பொருட்டு மூளை மன அழுத்தத்தில் வைக்கப்படுகிறது. இந்த நுட்பத்தால், தொடர்ச்சியான யோசனைகள் ஒருவரின் மனதில் பாய அனுமதிக்கப்படுகின்றன.  ஒவ்வொரு அமர்வின் முடிவிலும் கருத்துக்கள் அவற்றின் சாத்தியக்கூறுகளுக்காக விவாதிக்கப்படுகின்றன.  இங்கே கருத்துக்களின் சரளமானது எந்த பயம் அல்லது சாதகமான அல்லது தலையீடுகள் அல்லது அனைத்து வருபவர்களிடமிருந்தும் ஏளனம் இல்லாமல் ஊக்குவிக்கப்படுகிறது.  இந்த நுட்பம் பங்கேற்பாளர்களின் தன்னம்பிக்கையை உருவாக்குகிறது  2. கூறுகளை ஒன்று சேர்த்தல்  கூறுகளை ஒன்று சேர்த்தல் என்பது பலவகையான கூறுகளையும் நேத்து இல்லாத கூறுகளையும் ஒன்று சேர்த்தல் என்பதாகும் இதனை பயிற்சி நிகழ்ச்சிகள் என்று கோர்டன்...

ஆளுமையை அளவிடல் (Measurement of Personality ) தனியொருவன் கொண்டுள்ள ஆளுமையையும் அவன் கொண்டுள்ள பல்வேறு வகையான ஆளுமைக் கூறுகளையும் மதிப்பிட உளவியல் பல்வேறு நுட்பங்களை கையாளுகிறது .மேலும் இந்நுட்பம் தனி ஒருவனிடம் உள்ள ஆளுமையின் தன்மையை கண்டறிய பயன்படுகிறது.இந் நுட்பங்கள் மாணவர்களின் ஆளுமையை மதிப்பிடவும் உதவுகிறது . 1.புறத்தேற்று நுண்முறைகள்  புறத்தேற்று நுண்முறைகள் தனி ஒருவனின் தன் உணர்வற்ற நிலையில் அவனது நடத்தைகளை மதிப்பிடுகிறது. புறத்தேற்று நுண் முறைகள் தெளிவாகத் தெரியக்கூடிய புறத்தேற்றுச் செய்திகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது.இந் நுட்பங்களில் வரையற்ற முறையான அமைப்பில்லாத படங்கள் சோதனைக்கு உட்படுவோருக்கு கொடுக்கப்படுவதுடன் அவனிடம் அந்த பட அமைப்பு உனக்கு எப்படி தோன்றுகிறது? எவ்வாறு தோன்றுகிறது? நீ படத்தில் என்ன காண்கிறாய்? என்ன நிகழ்கிறது? என்ன நிகழும்? என கேள்விகள் கேட்கப்படும் இதற்கு அவன் தன் சொந்த விருப்பம் நம்பிக்கை பயம் உள் விருப்பங்கள் போன்ற பதிலை வெளியிடுகிறான்.  இந்த பதில் அவனது உள் அல்லது தனிப்பட்ட உலகை வெளிப்படுத்தாமல் அவனது ஆளுமையை முழுமையாக அளவிட உதவுகிறது . கீ...

Projective Techniques Projective techniques try to evaluate the unconscious behaviour of the individuals. They try to evaluate the total personality of an individual and not separate segments. Projective techniques are based on the phenomenon of projection. In these techniques, relatively indefinite and unstructured stimuli are provided to the subject and he is asked to structure them in the way he likes. While doing. so, he unconsciously projects his own desires, hopes, fears, repressed wishes etc. in an imperfect form Following are the common projective techniques which are in existence:  1. Ink Blot Test  2 Thematic Apperception Test (TAT).  3. Sentence Completion Test  4. Story Telling and Story Completon Test 5. Free Association and Dream Analysis Test. 1. Ink Blot Test  Hermann Rorschach, a Swiss psychiatrist, developed the test in 1921, inspired by his observation that schizophrenia patients often interpret things in unusual ways.   The t...

Creativity, steps in creativity & fostering creativity  Creativity – Meaning Creativity is the ability to think in new and original ways and to produce ideas, solutions, or products that are both novel (unique) and useful. It involves imagination, flexibility, and the capacity to see connections where others may not.  In simple terms, creativity is “thinking beyond the usual and creating something different.” Examples: Writing a unique story Inventing a new device Finding an unusual solution to a problem Creating original artwork Steps (Stages) in Creativity Psychologist Graham Wallas proposed four main stages in the creative process: 1. Preparation Identifying the problem or task, Gathering information and Studying and exploring possible ideas  Example: A student researches different teaching methods before designing a lesson. 2. Incubation The mind unconsciously works on the problem.You may take a break or do other activities while ideas slowly develop.  Exampl...

நுண்ணறிவு அளவிடல் நுண்ணறிவு சோதனை: வகைகள் மற்றும் பயன்கள் | தனிநபர்  நுண்ணறிவு சோதனையின் வகைகள் மற்றும் பயன்பாடுகள் பற்றி பார்ப்போம் நுண்ணறிவு சோதனைகளின் வகைகள்  : நுண்ணறிவு சோதனைகளை மூன்று பிரிவுகளாக வகைப்படுத்தலாம்: 1. தனிநபர் சோதனைகள்: இந்த சோதனைகள் ஒரு நபருக்கு ஒரு நேரத்தில் நடத்தப்படுகின்றன. இவை 2 வயது முதல் 18 வயது வரையிலான வயதினரை உள்ளடக்கியது. இவை: (அ) ​​பினெட்-சைமன் சோதனைகள், (ஆ) டெர்மனால் திருத்தப்பட்ட சோதனைகள், (இ) பர்ட்டின் மன கல்வி சோதனைகள், மற்றும் (ஈ) வெக்ஸ்லர் சோதனை. 2. குழு சோதனைகள்: குழு சோதனைகள் ஒரு குழுவினருக்கு நடத்தப்படுகின்றன குழு சோதனைகள் அமெரிக்காவில் பிறந்தன - முதல் உலகப் போரில் இராணுவத்தில் சேர்ந்த வீரர்களின் புத்திசாலித்தனத்தைக் கணக்கிட முதன்முதலில் பயன்படுத்தப்பட்டது. இவை: (அ) ​​இராணுவ ஆல்பா மற்றும் பீட்டா சோதனை, (ஆ) டெர்மனின் குழு சோதனைகள், மற்றும் (இ) ஓடிஸ் சுய நிர்வாக சோதனைகள். குழு சோதனைகளில் இரண்டு வகைகள் உள்ளன: (i) வாய்மொழி, மற்றும் (ii) வாய்மொழி அல்லாத. வாய்மொழித் தேர்வுகள் என்பவை தேர்வுப் பொருட்களுக்கு பதிலளிக்க மொழியைப் பயன்படு...

Assessment of Intelligence Test:  Types of Intelligence Tests : Intelligence tests may be classified under three categories: 1. Individual Tests: These tests are administered to one individual at a time. These cover age group from 2 years to 18 years. These are: (a) The Binet- Simon Tests, (b) Revised Tests by Terman, (c) Mental Scholastic Tests of Burt, and (d) Wechsler Test. 2. Group Tests: Group tests are administered to a group of people Group tests had their birth in America – when the intelligence of the recruits who joined the army in the First World War was to be calculated. These are: (a) The Army Alpha and Beta Test, (b) Terman’s Group Tests, and (c) Otis Self- Administrative Tests. Among the group tests there are two types: (i) Verbal, and (ii) Non-Verbal. Verbal tests are those which require the use of language to answer the test items. 3. Performance: These tests are administered to the illiterate persons. These tests generally involve the construction of c...

கார்ட்னரின் பல நுண்ணறிவு கோட்பாடு ஹோவர்ட் கார்ட்னர், தர்க்கரீதியான பகுத்தறிவு திறன் என்பது நுண்ணறிவு என்ற பாரம்பரியக் கண்ணோட்டத்தை மறுத்தார். எனவே, பல நுண்ணறிவுகள் இணைந்து செயல்படுவதைத் தவிர, ஒரே மாதிரியான நுண்ணறிவு இல்லை என்று அவர் முன்மொழிந்தார். ஹோவர்ட் கார்ட்னர் எழுதிய நுண்ணறிவின் வரையறை –  கார்ட்னரின் பல நுண்ணறிவு கோட்பாடு மற்றவற்றிலிருந்து வேறுபட்ட பார்வையைக் கொண்டுள்ளது.   தன்னாட்சி நுண்ணறிவு திறன்களைக் கொண்ட பல நுண்ணறிவு உள்ளது". இந்த அறிக்கை 1983 இல் வெளியிடப்பட்ட அவரது புத்தகமான  ஃப்ரேம்ஸ் ஆஃப் மைண்ட் எழுதப்படுவதற்கு முன்னறிவித்தது. கார்ட்னரின் பல நுண்ணறிவு கோட்பாடு கார்ட்னர் ஆரம்பத்தில் ஏழு நுண்ணறிவுகளின் பட்டியலை உருவாக்கினார். கூடுதலாக, எட்டாவது நுண்ணறிவாக இயற்கை நுண்ணறிவைச் சேர்ப்பதன் மூலம் அவர் கோட்பாட்டைத் திருத்தினார். மேலும்,  கார்ட்னரின் பன்முக நுண்ணறிவு கோட்பாடு  1) மொழியியல் நுண்ணறிவு: இந்த வகையான நுண்ணறிவில் அதிக மதிப்பெண் பெறுபவர்கள் நல்ல மொழியியல் திறன்களைக் கொண்டுள்ளனர் . எனவே, அவர்கள்  மிகவும் பொருத்தமான சொ...

Gardner's Theory of Multiple Intelligenc Gardner is a developmental psychologist who suggested that people can be intelligent in more than one way.  In recent years, however,  views of intelligence have emerged, including Gardner's suggestion that  different types of intelligence may exist. The eight intelligences Gardner identified are: Visual-spatial Verbal - linguistic  Logical-mathematical Body-kinesthetic Musical Interpersonal Intrapersonal Naturalistic  Gardner's Multiple Intelligences 1.  Visual-Spatial People who possess better visual-spatial intelligence can visualize objects better, such as images, illustrations, maps, charts, videos, and the like. A few examples of suitable professions for such people might include working as an architect, photographer, interior designer, etc.  2.  Verbal-Linguistic When we look at teachers, writers, public speakers, newscasters, and actors, we usually see people with a high degree of verbal-linguistic ...

J. P. Guilford was a psychologist connected to the development of tests to choose individuals for flight testing during World War II. Guilford's Structure of Intellect (SOI) theory states that a person's success in general intelligence may be traced all the way back to fundamental mental talents or intellectual elements. He used up to 150 different mental capacities and arranged them into three categories in his SOI model: They were  1)Operations, 2) content, and 3) products. A person could be exceptionally gifted in some of these talents while lacking in others, he set out to create tests for every possible scenario of ability on these three dimensions. Categories in Guilford’s Structure of Intellect theory Guilford’s "Structure of Intellect" approach categorises and organises the varied talents into three categories: content, product, and process, respectively. Each dimension is briefly described in the next section. Operations Dimension The structure of...

மாஸ்லோவின் தேவைகளின் படிநிலைக் கோட்பாடு, உந்துதல் பற்றிய மிகவும் பிரபலமான கோட்பாடுகளில் ஒன்றாகக் கருதப்படுகிறது. இது மனிதர்கள் தங்கள் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதற்காக மிகவும் உந்துதல் பெறுகிறார்கள் என்பதை விளக்கும் உளவியல் கோட்பாடாகும், இது படிநிலை வரிசையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இது முதன்முதலில் 1943 ஆம் ஆண்டு ஆபிரகாம் மாஸ்லோவால் "உந்துதல் கோட்பாடு" என்ற தலைப்பிலான அவரது ஆய்வறிக்கைக்காக அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது மற்றும் இது தேவைகளின் படிநிலையை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இது மிக அடிப்படையான தேவைகளில் தொடங்கி பின்னர் உயர் நிலைகளுக்கு நகர்கிறது. இந்தத் தேவைப் படிநிலைக் கோட்பாட்டின் முக்கிய குறிக்கோள், தேவைகளில் மிக உயர்ந்த நிலையை அல்லது கடைசி நிலையை அடைவதாகும், அதாவது சுயமயமாக்கலுக்கான தேவை. மேலும் கல்விவஉளவியலின் ஒரு அங்கமாக தொடர்ந்து பயன்படுத்தப்படுகிறது. படிநிலையின் நிலைகள் மாஸ்லோவின் தேவை படிநிலைக் கோட்பாட்டில் படிநிலையின் நிலைகள் ஒரு பிரமிட்டின் வடிவத்தில் தோன்றும், அங்கு மிக அடிப்படையான தேவை கீழே வைக்கப்படுகிறது, அதே நேரத்தில் மிகவும் மேம்பட்ட படிநிலை நிலை பிரமிட்டின் உச்சியில் உள்...