குழந்தைப் பருவ வளர்ச்சி நிலைகள்

இது இரண்டாக  வகைப்படுத்துகிறது 

 1. ஆரம்பக் குழந்தைப் பருவம் (3 முதல் 6 வரை)

 2. நடுத்தர குழந்தைப் பருவம் (6 முதல் 11 வரை)

ஆரம்ப குழந்தைப் பருவம் (3 முதல் 6 வரை)

 உடல் வளர்ச்சி 

 *தோற்றம் மிகவும் மெலியதாகவும்   வயது வந்தவர்களைப் போல விகிதாச்சாரமாகவும் இருக்கும் 

 * எலும்புகள், தசைகள், தமனிகள், சுரப்பி போன்றவற்றின் விரைவான வளர்ச்சி உள்ளது

 * பசியின்மை  குறைகிறது மற்றும் தூக்க பிரச்சனைகள் குறைகிறது

 *கைத் தன்மை தோன்றும்;  சிறந்த மற்றும் மொத்த மோட்டார் திறன் மற்றும் வலிமை மேம்படும்

 மனவெழுச்சி  வளர்ச்சி

 * சுய கருத்து மற்றும் புரிதல் வளரும் 

 * சுயமரியாதை வளரும். 

 * சுதந்திரமான, முன்முயற்சி, சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் சுய பாதுகாப்பு அதிகரிக்கும்

 * பாலின அடையாளம் உருவாகிறது.

 . *பரோபகாரம் (ஆடம்பரம்)    மற்றும் பயம் ஆகியவை பொதுவானது

 சமூக வளர்ச்சி 

 * குழந்தைப்பருவம் என்பது சமூக வளர்ச்சியின் முன்கூட்டிய நிலை

   * குடும்பம் சமூக வாழ்க்கையின் மையமாக உள்ளது, ஆனால் மற்ற குழந்தைகள் மிகவும் முக்கியமானவர்களாக மாறுகிறார்கள்.

 *மூன்று வயதில், கோபம் கொள்ளும்போது,  மற்றவர்களை அடிப்பது அல்லது கடிப்பது போன்றவற்றை செய்யும் 

 * 4 வயதில், அவர்கள் தங்கள் கோபத்தை கீழ்ப்படிந்து காட்டுகிறார்கள்.

 * 6 வயதில், அவர்கள் தங்கள் கோபத்தை வாய்மொழி துஷ்பிரயோகங்கள் மூலம் வெளிப்படுத்துகிறார்கள்.  .

 * ப்ராய்டின் கூற்றுப்படி, அவர்கள் குழவிப் பருவத்திலும், குழந்தைப் பருவத்திலும் தனிநபரின் இரட்டை முக உணர்ச்சிகரமான நடத்தையாகத் தெரிகிறது. 

 * ஆண் குழந்தைகள் தங்கள் தாயிடம் அதிக பாசம் காட்டுவார்கள்.  இது ஓடிபஸ் சிக்கல் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

 *அதேபோல் பெண்களிடமும்  தங்கள் தாய் மீது ஒரே நேரத்தில் அன்பு மற்றும் வெறுப்பு போன்ற எதிர் உணர்ச்சிகள் தோன்றும். இது எலக்ட்ரோ சிக்கல் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது.

 * முன்பள்ளிக் குழந்தைகளுக்கு ஒன்று அல்லது இரண்டு நண்பர்களே  இருப்பர். ஆனால் அவர்கள் சமூக ரீதியாக நெகிழ்வானவர்களாக இருப்பதால் அவர்களின் நண்பர்களை எளிதில் மாற்றிக்கொள்வர்

   * சிறிய மற்றும் தளர்வாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட  குழுக்களாக விளையாடுவர்.

 *சண்டைகள் அடிக்கடி நிகழ்கின்றன, ஆனால் குறுகிய காலம் மற்றும் விரைவில் மறந்துவிடும்.

   * நாடக நாடகம் அடிக்கடி நிகழ்கிறது மற்றும் பாலியல்  பற்றிய விழிப்புணர்வு இந்த கட்டத்தில் தொடங்குகிறது

 அறிவாற்றல் வளர்ச்சி 

 *சிந்தனை என்பது தன்முனைப்பு, ஆனால் மக்களின் பார்வையைப் பற்றிய புரிதல் வளரும்.

 *அறிவாற்றல், முதிர்ச்சியின்மை 

 *தர்க்கமற்ற கருத்துகளுக்கு வழிவகுக்கிறது

 * நினைவாற்றல் மற்றும் மொழி மேம்பாடு

 * நுண்ணறிவு மிகவும் கவனிக்கக்கூடியதாகிறது.

 *கற்பனை திறன்  வளரும்

 மொழி வளர்ச்சி 

 குழந்தை வாக்கியங்களை உருவாக்க வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துகிறது, உச்சரிப்பு மற்றும் பன்மையைப் பயன்படுத்துகிறது அத்துடன் கடந்தகால வாக்கியங்களில் பேசுகிறது

   சொல்லகராதி  விரைவாக அதிகரிக்கிறது மற்றும் 3 ஆண்டுகளுக்குள் தாய்மொழியில் கணிசமான சொற்களஞ்சியம் தெரிந்து கொள்கிறது, இது சுமார் 12 ஆண்டுகள் 10000 வார்த்தைகள் அல்லது அதற்கும் அதிகமாக அதிகரிக்கிறது.

 நடு குழந்தை பருவம்

 உடல் வளர்ச்சி

 *குழந்தைப் பருவத்தின் பிற்பகுதியில் உடல் வளர்ச்சி சற்று மெதுவாகத் தோன்றும்;  வயது வந்தவரின் உடல் விகிதம் தோராயமாக.

 * வலிமை மற்றும் தடகள திறன்கள் மேம்படும்.

 *சுவாச நோய்  பொதுவானது ஆனால்  பொதுவாக வாழ்நாளில் வேறு எந்த பருவத்தையும் விட ஆரோக்கியம் சிறப்பாக இருக்கும்.

 *மூளை வளர்ச்சி மிகவும் வேகமாக உள்ளது, பிறப்பதற்கு முன்பே மூளை செல்களை முழுமையாக நிரப்பி, 4 முதல் 6 வருடங்களில் அதன் வயதுவந்த எடையில் 80% அடையும்.  மேலும் 13% பேர் இளமைப் பருவத்தின் முடிவில் முழுமையான வளர்ச்சியுடன் 8 வயதிற்குள் அடைந்துள்ளனர்.

   * செரிமான உறுப்புகள், நுரையீரல்,  போன்ற உள் உறுப்புகள் வேகமாக வளர்ந்து, பயனுள்ள ஒருங்கிணைந்த செயல்பாட்டின் சமநிலையை அடைகின்றன.

 தலையை கட்டுப்படுத்துதல், கண்களின் இயக்கம், உட்காருதல், நிற்பது, நடப்பது, ஓடுவது, கட்டிப்பிடிப்பது போன்ற மோட்டார் செயல்பாடுகள்  மற்றும் திறமையுடன் பொருளை கையாளுதல், கண்-கை ஒருங்கிணைப்பு, கட்டுப்பாட்டின் துல்லியம், வேகம் , கையாளுதல் திறன்கள்,  கை அசைவு, கை நிலைத்தன்மை,  இலக்கு போன்றவை தனிப்பட்ட மற்றும் கல்வி வளர்ச்சிக்கு முக்கியமானவை.

மனவெழுச்சி வளர்ச்சி

 * சுய கருத்து மிகவும் சிக்கலானதாகி, சுயமரியாதையை பாதிக்கிறது 

 *இணை ஒழுங்குமுறையானது, பெற்றோரிடமிருந்து குழந்தைக்கு படிப்படியாகக் கட்டுப்பாட்டை மாற்றுவதைப் பிரதிபலிக்கிறது 

 *நண்பர்கள்  முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக கருதுகின்றனர்

 அறிவாற்றல் வளர்ச்சி 

 *தாய்மொழியானது அறிவுசார் வளர்ச்சியைப் பாதுகாப்பதற்கும், வளர்ப்பதற்கும் உதவுகிறது, இது குழந்தைகள் முடிவெடுக்கவும், நியாயப்படுத்துவதற்கும், பிரச்சனைகளைத் தீர்ப்பதற்கும், உறுதியான நிலையிலிருந்து  தொடங்கி சுருக்கத்திற்குச் செல்லும் திறனை வளர்த்துக்கொள்வதால், தொடர்ந்து துரிதப்படுத்துகிறது.

 புதுமையான அறிவுசார் தயாரிப்பு மற்றும் நடைமுறைகளுக்கு வழிவகுக்கும் மாறுபட்ட சிந்தனைக்கு படைப்பாற்றல் உதவுகிறது

 * தன்முனைப்பு குறைகிறது.

   * குழந்தைகள் தர்க்கரீதியாக ஆனால் திட்டவட்டமாக சிந்திக்கத் தொடங்குகிறார்கள்

 * நினைவாற்றல் மற்றும் மொழித்திறன் அதிகரிக்கும். 

 *சில குழந்தைகள் சிறப்புக் கல்வித் தேவைகளையும். வலிமையையும் காட்டுகிறார்கள்.

 சமூக வளர்ச்சி 

 *சமூக வளர்ச்சியை விரைவுபடுத்துவதில் விளையாட்டுத் தோழர்கள் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன.

* குழு செயல்பாடு அதிகரிக்கும்

 *இந்த நிலையில் பாலின வேறுபாடுகள் உணரப்படுவதில்லை

   * பிற குழந்தைகளின் வடிவங்களை நேரடியாகப் பின்பற்றுவதன் மூலமும், அவர்கள் செய்யும் செயல்களுக்கு அல்லது உருவாக்கும் சூழ்நிலைகளுக்கு தன்னிச்சையாக எதிர்வினையாற்றுவதன் மூலமும் குழந்தை சமூக அனுபவங்களை ஒருங்கிணைக்கிறது.

 *குழந்தைப் பருவத்தில் உருவாகும் சமூக நடத்தை ; போட்டி,  ஆக்கிரமிப்பு, ஒத்துழைப்பு, அனுதாபம் போன்றவை.

 *மாற்றக்கூடிய மற்றும் மாறக்கூடிய சமூக உலகில் அதிகபட்ச சமூக சரிசெய்தல் மூலம் குழந்தைப் பருவம் குறிக்கப்படுகிறது, இது போலி முதிர்ச்சியின் அளவை உருவாக்குகிறது. 

 *இப்போது குழந்தை தனது வீட்டை விட்டு வெகுநேரம் விலகியிருந்தாலும், தந்தைவழி பாசத்தின் முக்கியத்துவம் குறையாமல் தொடர்ந்து கொண்டே இருக்கிறது.

 * ஆரம்ப வகுப்பு குழந்தைகள் தங்கள் நண்பர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதிலும், ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட விளையாட்டுகளை விரும்புவதிலும் மிகவும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவர்களாகத் தோன்றுகிறார்கள்.

 *சண்டைகள் அல்லது இன்னும் அடிக்கடி மற்றும் வார்த்தைகள் உடல் ஆக்கிரமிப்பை விட அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகின்றன.  *போட்டியும் பெருமையும் அடிக்கடி காணப்படுவதுடன், ஆண்களும் பெண்களும் வேலையிலும் விளையாட்டிலும் வெவ்வேறு ஆர்வங்களைக் காட்டுகின்றனர்.

 ஒழுக்க வளர்ச்சி 

 குழந்தை வாழ்க்கையின் ஒவ்வொரு அம்சத்தையும் அறிய விரும்புகிறது.

   * பல்வேறு மதங்கள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களில் பின்பற்றப்படும் நடைமுறையை அவர் அறிய விரும்புகிறார்.

   *அவர் சரியான  உணர்வையும் உருவாக்க விரும்புகிறார்.

 *அவர் நல்லது கெட்டதை வேறுபடுத்திக் காட்டுகிறார், கெட்ட விஷயங்களைத் தவிர்க்க விரும்புகிறார்.

 *பெரியவர்கள் மற்றும் பெரியவர்களின் வழியைப் பின்பற்றுவதில் ஆர்வம் கொண்டவர்.

   * எது சரி, எது நல்லது என்று தெரிந்துகொள்ள விரும்புகிறார். 

 * அறிவியல் மற்றும் புறநிலைக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்க ஆசிரியர் குழந்தைக்கு உதவ வேண்டும்.

   சரியான இலக்கையும் லட்சியத்தையும் அடைவதற்கு அவர் நல்ல பழக்கவழக்கங்களை கற்பிக்க வேண்டும்.

 * மாணவரின் ஆளுமையின் திறனையும், வளர்ச்சியையும் அவர் உணர வேண்டும்